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Chapitres
  1. Pourquoi l'utilisation du brouillon ?
  2. En quoi votre pratique a-t-elle changé ? Qu'est-ce qui a motivé ce changement ?
  3. Pourquoi utiliser le brouillon dans l'élaboration de la trace écrite ?
  4. Quelle gestion du brouillon en tant que personnalisation de la trace écrite ?
  5. Quelles sont les modalités de correction en ce qui concerne le brouillon ?
  6. Quels sont les points d'appui liés à la pratique du brouillon ?
  7. Quels sont les freins liés à la pratique du brouillon ?
  8. En conclusion !
  9. Crédits et remerciements
  • Pourquoi l'utilisation du brouillon ?
  • En quoi votre pratique a-t-elle changé ? Qu'est-ce qui a motivé ce changement ?
  • Pourquoi utiliser le brouillon dans l'élaboration de la trace écrite ?
  • Quelle gestion du brouillon en tant que personnalisation de la trace écrite ?
  • Quelles sont les modalités de correction en ce qui concerne le brouillon ?
  • Quels sont les points d'appui liés à la pratique du brouillon ?
  • Quels sont les freins liés à la pratique du brouillon ?
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Brouillon, les pistes...mp4

17 juin 2024
00:09:44
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Brouillon, les pistes...

De l'usage et de l'utilité du brouillon en classe. Quelle utilisation du brouillon dans une séquence de mathématiques liée aux triangles ?

Mots clés : brouillon cycle 3 mantes

  • Ajouté par : Xavier Fontanges
  • Mis à jour le : 17 juin 2024 16:55
  • Type : Formation
  • Langue principale : Français